تبیین نیاز های آموزشی دختران نوجوان در مورد بهداشت باروری از دیدگاه معلمان

  زمینه: نوجوانی یکی از دوره­های مهم زندگی است که بر بقیه سال­های عمر تأثیر قطعی دارد. با برنامه­های آموزشی مناسب می­توان از بسیاری از مشکلات ناشی از این دوره پیشگیری کرد.   هدف: مطالعه به منظور تبیین نیازهای آموزشی بهداشت باروری دانش­آموزان دختر از دیدگاه معلمان انجام شد.   مواد و روش­ها: این مطالعه تحلیل محتوایی کیفی در سال 1391 بر روی 12 نفر از معلمان دبیرستان­های دخترانه قزوین انجام شد. اطلاعات به روش بحث گروهی، براساس پرسش­­های نیمه ساختارمند جمع­آوری شد. عناوین اصلی از آن استخراج و کُدگذاری شد. هر عنوان به صورت یک مفهوم اصلی و هر مفهوم دارای چند زیر مجموعه بود.   یافته­ها: مشکلات جسمی شامل درد قاعدگی، ترشحات تناسلی، اختلال رشد، کم تحرکی، تغذیه­ای، کم خونی، کم اشتهایی، بهداشت دهان و دندان، مشکلات روانی شامل تنش، لج بازی، افراط گرایی، افسردگی، مشکل تحصیلی و مشکلات اجتماعی شامل تعامل نامناسب با افراد خانواده و معلمان، دوستان ناباب و دوستان اینترنتی بود. اطلاعات مورد نیاز شامل بهداشت قاعدگی، بیماری­های مقاربتی و مسایل جنسی و مهارت زندگی شامل ارتباطی و تحصیلی بودند. منابع اطلاعات شامل مراکز بهداشتی و درمانی، دوره­های آموزشی حین خدمت و رسانه­ها بودند. با وجود مخالفت همه معلمان با اولین تماس جنسی قبل از ازدواج، اعتقاد بر این بود که جامعه نباید نسبت به این مسأله بی­توجه باشد.   نتیجه­گیری: با توجه به یافته­ها، می­بایست به نقش معلمان در آموزش بهداشت باروری دختران توجه شود.